Vorstellung/Besonderheiten

„Wir nehmen den Weg so wichtig wie das Ziel. Dann erfüllt uns die gesamte Reise, nicht nur das Ankommen!“
(Leitbild des Kindergartens)

Der evangelische Kindergarten „Eichelsbächle“ versteht sich als Ort der Begegnung. Hier werden die Bedürfnisse von Kindern und ihren Familien in ihrer Lebenssituation wahrgenommen. In unserem Kindergarten erleben Kinder und Eltern verschiedener Konfessionen, Religionen und Nationalitäten ein kooperatives und bereicherndes Miteinander.

Unsere Erzieherinnen fördern und begleiten die Kinder und vermitteln ihnen auch soziale Kompetenzen und Selbständigkeit. Die Offenheit der Kinder, ihre Neugierde und Lernbereitschaft, ihre Kreativität und Fantasie, aber auch ihre Begeisterungsfähigkeit sind Orientierungspunkte für unser gemeinsames Leben und Lernen im Kindergarten ‚Eichelsbächle’.

Hierbei bietet unser Kindergarten zusätzlich eine integrative Förderung für Kinder mit Entwicklungsverzögerung an. In unserem Kindergarten vermitteln wir den Kindern elementare Inhalte des christlichen Glaubens in kindgerechter Form. Unser Kindergarten ist nach DIN ISO zertifiziert.

Gruppen:
Krippe (1 bis 3 Jahre): Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ)
Kindergarten (3 bis 6 Jahre): Regelbetreuung (RG), Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ)

Öffnungszeiten:
Krippe VÖ: Montag bis Freitag 07:15 Uhr bis 13:45 Uhr
Kiga RG: Montag bis Freitag 07:30 Uhr bis 13:00 Uhr und Dienstag 14:00 Uhr bis 16:30 Uhr
Kiga VÖ 6,5 Std./Tag: Montag bis Freitag 07:15 Uhr bis 13:45 Uhr

Erfahren Sie mehr auf unserer Homepage: www.kindergarten-mundingen.de

Räumlichkeiten

Lebensräume

Bildung wird, ebenso wie auch die Entwicklung eines Menschen, verstanden als ein Prozess der Selbstbildung, der vom Kind ausgeht und nicht steuerbar ist.

Kinder brauchen für ihre Selbstbildung einen vielfältig gestalteten Möglichkeitsraum mit vielen Freiheiten zum selbsttätig sein. Dies wird besonders vor dem Hintergrund der Lebensbedingungen der Kinder heute mit ihren immer stärker werdenden Einschränkungen für ihre Entfaltung wichtig.

Jedes Kind soll in unseren Räumen eine vielfältige und herausfordernde Lernumgebung vorfinden.

Bauzimmer:

• Bauen und Konstruieren mit verschiedenen Materialien im Innen- und Außenbereich

Kreativzimmer:

• Kreativer Ausdruck mit verschiedenen Materialien und Techniken
• Beobachten und Erforschen, Zusammenhänge begreifen, Umgang mit Zahlen, Formen und Mengen

Rollenspielzimmer:

• Spielerisches Auseinandersetzen mit der Alltagswelt, Erlebtes nachspielen
• Sprache mit allen Sinnen erleben und erforschen

Bistro:

• Die Kinder erweitern ihr Wissen um die Herkunft und Vielfalt von Lebensmitteln
• Die Kinder lernen verschiedene Zubereitungsmöglichkeiten kennen und üben sich darin
• Die Kinder haben einen zentralen Treffpunkt zur Kommunikation

Leseecke:

• Betrachten von (Bilder-)Büchern und Erzählen von Geschichten
• Rückzugsort

Bewegungs- und Erlebnisraum:

• Bewegungserfahrungen sammeln
• Körperwahrnehmungen und Stille erleben

Außenbereich:

• „Naturnahe Spielraumgestaltung“ für das notwendige Erleben von Natur
• Sinnliche Wahrnehmungsmöglichkeiten durch die Grundelemente Erde, Wasser, Feuer und Luft
• Förderung der motorischen Fähigkeiten
• Durch verschiedene Böschungsneigungen erreichen wir vielfältige und unterschiedliche Spiel- und Nutzflächen

Grundlagen

Unsere Pädagogik
Den Schwerpunkt unserer Arbeit sehen wir in der altersgerechten Selbständigkeit der Kinder. Unser pädagogischer Auftrag besteht darin, die bestmöglichen Entwicklungs- und Lernbedingungen zu schaffen.

Das heißt für uns Erzieherinnen:

• wir nehmen jedes einzelne Kind wahr
• wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe
• wir hören aktiv zu
• wir gehen zusammen einen Schritt nach dem anderen
• wir regen zu eigenen Lösungen an
• wir unterstützen das Kind in seiner individuellen Entwicklung

Unser Bild vom Kind
Das Kind ist Werk der Natur. Es ist von Geburt an eine eigenständige Persönlichkeit und ein einmaliges, dem Erwachsenen gleichwürdiges Wesen.

Wir begleiten es ergänzend und unterstützend auf seinem Weg. Über die Bewegung und Beobachtung erobert sich das Kind individuell die Welt und macht sie sich zugänglich. Die Entwicklungsthemen bestimmt das Kind selbst.

Es ist ein selbsttätiges, selbstbestimmtes und selbstbewusstes Wesen. Dafür bauen wir mit dem Kind eine vertrauensvolle Beziehung auf und stellen ihm eine anregende Umgebung bereit.

Erfahren Sie mehr auf unserer Homepage: www.kindergarten-mundingen.de

MitarbeiterInnen

Unser Team

Wir sind ein Team aus 11 pädagogischen Fachkräften mit unterschiedlichen Zusatzqualifikationen wie z.B. Integration, Logopädie, vorschulische/alltagsintegrierte Sprachförderung und Krippenpädagogik. Zudem verstehen wir uns als ausbildungsbegleitende Einrichtung für Erzieher/innen und Kinderpfleger/innen.

Unsere Weiterentwicklung

Der evangelische Kindergarten „Eichelsbächle“ befindet sich seit 2002 im Qualitätsmanagment nach
DIN ISO und beteiligt sich seit 2004 an den Fortbildungen zur Implementierung des Orientierungsplans
Baden-Württemberg nach Infans.

In kollegialem Austausch entwickeln wir unsere Fachpraxis in gemeinsamer Verantwortung weiter. Wir verstehen uns als eine offene und einladende Einrichtung. Wir machen unsere Arbeit transparent und ermöglichen Einblick in unseren Alltag.

Als pädagogisches Team verpflichten wir uns, unser Wissen in Bezug auf Bildung, Erziehung und Betreuung durch ständiges Lernen weiter zu entwickeln. Die Qualitätsverbesserung unseres Kindergartens betrachten wir als wichtigen Aspekt. Dabei ist uns die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ein besonderes Anliegen.