Vorstellung/Besonderheiten

Im Kindergarten „Am Stadtgarten“ wird nach dem teiloffenen Konzept mit Stammgruppen und offenen Lernbereichen wie Atelier, Bauzimmer, Sonnenzimmer, Bewegungsraum, Kinderwohnung und Werkstatt gearbeitet. Unter Berücksichtigung der individuellen Stärken der Kinder verfolgen wir eine Erziehung zu Selbständigkeit, Gemeinschaftsfähigkeit und Ganzheitlichkeit. Der „Draußentag“ ist fester Bestandteil unseres pädagogischen Angebots. Der Kindergarten mit seinen großzügigen und individuell ausgestatteten Räumlichkeiten liegt nahe der Innenstadt sowie in unmittelbarer Nachbarschaft zum Stadtgarten.

Gruppen:
Kindergarten (3 bis 6 Jahre): Regelbetreuung (RG), Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ)

Öffnungszeiten:
Kiga RG: Montag bis Freitag 07:30 Uhr bis 12:30 Uhr. Montag+Mittwoch 14.00-16.30 Uhr
Kiga VÖ: Montag bis Freitag 07:15Uhr bis 13:45Uhr

Informationen zu den Elternbeiträgen erhalten Sie auf der Homepage der Stadt Emmendingen.

Räumlichkeiten

Die Stammgruppenzimmer unseres Kindergartens sind verschiedenen Bildungs- und Lernbereichen zugeordnet. Es gibt ein Atelier, in welchem unterschiedliche Stifte, Farben, Papiere und Gestaltungsmaterialien dazu einladen, zu experimentieren, eigene Vorstellungen und "innere Bilder" zu verwirklichen. Das Bauzimmer bietet sehr viel Platz zum großflächigen Bauen, Spielen und Konstruieren. Die verschiedenen Materialien ermöglichen dem Kind, Zusammenhänge zu erkennen und vorhandenes Wissen zu vertiefen.  Im "Sonnenzimmer" steht ein Repertoire an Regelspielen, Legematerialien, Puzzles und Montessorimaterialien bereit, das Konzentration, Geduld und Ausdauer verlangt, Feinmotorik fördert und das Erlernen und Einhalten von Regeln unterstützt. In der Kinderwohnung stehen den Kindern bekannte, ihnen vertraute Materialien zur Verfügung, mit denen sie in einer kleinen Gruppe Alltagssituationen und Erlebtes nachspielen und sich auch in anderen, unbekannten Rollen erfahren und ausleben können. Der Bewegungsraum ermöglicht zahlreiche Spielvarianten und phantasievolle Formen des Rollenspiels. Die "Sternenhöhle" ist ein ruhiger Rückzugsort. Hier lebt auch unser Drache "Kuno". Außerdem gibt es im Außengelände eine Werkstatt, die an einzelnen Tagen oder projektmäßig geöffnet ist.

Unsere Räume bieten Kindern eine große Vielfalt an Materialien und Möglichkeiten, sich frei und individuell auszudrücken. Ihre Gestaltung strahlt Ordnung, Klarheit und Ästhetik aus.

Mit der bewussten Auswahl der Materialien setzen wir gezielte Impulse und fordern das Kind zum Erfinden, Aktiv werden und Verändern heraus.

Außenanlagen

Unser weitläufiges Außengelände erstreckt sich über zwei Ebenen und bietet dem Kind vielfältige Bewegungsmöglichkeiten und elementare Gelegenheiten zum Spielen und Entdecken.

Erfahrungen mit Sand, Wasser, Matsch, Pflanzen und Tieren als auch Bewegungs- und Körpererfahrungen tragen zu seiner individuellen Entwicklung bei.

Baumhaus, Steinschnecke, der große Sandbereich und die Wiese mit Vogelnestschaukel, Riesenhängematte, Kletterzelt und "Burg" bieten Gelegenheiten zum gemeinsamen Spiel und Rückzugsmöglichkeiten.

Tagesablauf

Der Tag beginnt bei uns um 7.15 Uhr mit der Öffnung im Frühdienst für jene Kinder, die in der "Verlängerten Öffnungszeit" angemeldet sind. Die Bringzeit dauert in den Stammgruppen bis 9 Uhr.

Um 9.15 Uhr treffen wir uns zum Morgenkreis in den Stammgruppen. Hier in diesem überschaubaren Rahmen ist der Platz für Erzählrunden, Kreisspiele, Lieder und Geschichten sowie aktuelle Informationen zu Aktionen und Projekten. Außerdem feiern die Kinder ihren Geburtstag in den Stammgruppen. An die Stelle des Morgenkreises tritt alle 14 Tage der "Kindertreff". Er ist ein Forum für alle Kinder des Kindergartens, um sich auszutauschen und kennen zu lernen.

Nach dem Morgenkreis fängt die Freispielzeit an: Das Kind wählt aus, wo (Ort und Raum), was (Material) und mit wem (Spielpartner) es spielt. Wir gehen auch bei (fast) jedem Wetter ins Außengelände- daher sind Matschhosen, Regenjacke und Gummistiefel für unsere Kinder unverzichtbar.

Am Montag haben die Stammgruppen "Draußentag". Sie erleben die Natur mit allen Gegebenheiten, die sie bietet und machen dabei vielfältige Bewegungs- und Sinneserfahrungen.

Essen

Wir legen Wert auf die Vermittlung einer angenehmen Esskultur. Dies drückt sich darin aus, dass wir schön gedeckte Esstische haben, das Essen in gemütlicher und entspannter Atmosphäre stattfindet, die Kinder für sich entscheiden können, wann und in welchem Bereich sie essen und sich mit wöchentlichen "Diensten" rund um das Essen aktiv beteiligen (Abräumen, Tisch abwischen, Boden fegen...).

Die Kinder entscheiden selbst , wieviel  und was von ihrem mitgebrachten Vesper sie essen möchten.

Die Kinder bringen jeden Tag eine eigene Trinkflasche mit in den Kindergarten. Diese wird bei Bedarf von uns mit Leitungswasser nachgefüllt.

Grundlagen

Ihr Kind soll sich in unserem Kindergarten wohl fühlen. Jedes Kind bringt seine eigene (Familien-) Geschichte mit. Bei uns haben Kinder die Möglichkeit, entsprechend ihrer individuellen Voraussetzungen und Fähigkeiten neue Erfahrungen zu machen und an diesen zu wachsen.

Die Zugehörigkeit zu einer Stammgruppe stellt eine sichere Basis dar. Mit zunehmender Selbständigkeit lernt das Kind, eigenverantwortlich Entscheidungen zu treffen, sich sicher in einer Gemeinschaft zu bewegen und den Kindergartenalltag mit zu gestalten. Dafür schaffen wir einen Rahmen, der Sicherheit und Orientierung bietet. Dies sind wichtige Elemente unserer offenen Arbeit.

Es ist uns wichtig, dass sich eine tragfähige Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kind entwickelt. Die Kinder finden in uns verlässliche AnsprechpartnerInnen für ihre Fragen und Themen. Wir haben Vertrauen in kindliche Neugierde und in die Fähigkeiten, Herausforderungen selbständig zu lösen.

Qualifikation

In unserem Kindergarten arbeiten aktuell sechs Erzieherinnen, eine Erzieherin mit Zusatzausbildung Heilpädagogik, eine Diplom-Pädagogin (PH) und eine Diplom-Sozialpädagogin (FH) als Leitung.

Außerdem bilden wir in unserer Einrichtung für die Praxis aus und haben regelmäßig BerufspraktikantInnen im Anerkennungsjahr, PraktikantInnen der Fachschulen im Berufskolleg Sozialpädagogik. Zusätzlich besteht bei uns die Möglichkeit, ein Schulpraktikum im Rahmen von "SPES" (Goethe Gymnasium Emmendingen), "BOGY" (Markgrafen-Realschule) oder ein Sozialpraktikum zu absolvieren.

Kooperationen

"Wir sind keine Insel..."

 In unserer täglichen Arbeit haben wir viele Kooperationspartner:

- Grundschulen

- Eltern und Elternbeirat

- Erziehungs- und Familienberatungsstelle

- Frühberatungsstelle "Lebenshilfe"

- Landratsamt Emmendingen, Jugendamt

- Sonderpädagogische Beratungsstellen für Frühförderung

- KinderäztInnen, LogopädInnen, ErgotherpeutInnen

- Schulen, Fachschulen und Hochschulen

- Stadt Emmendingen, Fachbereich 4

- Beratungsstelle für Zuwanderung und Integration der Stadt Emmendingen

- Stadtbibliothek im Schlosserhaus

- Fachberatung

- KVJS Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-Württemberg

- DRK Migrationsbetreuung

- Fortbildungsträger

Zusammenarbeit Schule

Um die Kinder bei ihrem Übergang in die Grundschule zu begleiten, kooperieren wir mit verschiedenen Grundschulen. Unsere Kooperationslehrkraft kommt von der Markgrafen-Grund und Realschule. Sie betreut alle Vorschulkinder unseres Kindergartens.

Für eine gelingende Kooperation arbeiten wir mit

- einer gemeinsamen Jahresplanung

- gezielten Schulanfängerprojekten- und exkursionen

- gemeinsamen Elternabenden von Kindergarten und Schule

- Besuchen in der Schule

- Thematisieren des Übergangs in die Grundschule und Abschied vom Kindergarten (z.B. Abschiedsfest, Schulanfängerausflug)

- Besuch der Schulkinder ("Erstklässler") im Kindergarten

Zusammenarbeit Eltern

Die Zusammenarbeit  mit Eltern und Familien ist ein wichtiger Bestandteil unseres Kindergartenalltags und findet sich in folgenden Elementen wieder:

- Info-Nachmittag zum Kennen lernen des Kindergartens

- Schnupperbesuch der neuen Kindergartenkinder

- Info-Elternabend für neue Eltern

- Begleitung der Eingewöhnungszeit nach unserem Eingewöhnungskonzept

- Einblicke in die Kindergartenarbeit

- Transparenz (z.B. Portfolioarbeit, KitaApp, Aushänge, Fotos, Elternbriefe)

- Elterngespräche, Kontakt und Austausch

- Entwicklungsgespräche auf der Grundlage von Beobachtung, Dokumentaion und Austausch im Team. Wir beobachten     mit den "Grenzsteinen der Entwicklung", der"Leuvener Einschätzskala für Engagiertheit und Wohlbefinden" sowie mit      bereichsbezogenen Beobachtungssystemen.

- Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat

- Gesamtelternabende

- Elternabend in Zusammenarbeit mit der Kooperationslehrkraft zum Thema "Übergang in die Grundschule"

- Feste und Ausflüge

- Familien-Spielenachmittage der Stammgruppen

- Angebote für Eltern und Kinder (z.B. Laternen basteln)

- Elterncafé

- Kindergartenstammtisch

Wir wünschen uns eine Erziehungs- und Bildungsparternschaft "auf Augenhöhe", die von gegenseitigem Vertrauen und Respekt geprägt ist.

Übersicht

In unserem Kindergarten können Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Einschulung aufgenommen werden. Voraussetzung ist die ärztliche Untersuchung durch den Kinderarzt. Kinder mit besonderem Förderbedarf können aufgenommen werden, wenn die Rahmenbedingungen es uns ermöglichen, den besonderen Bedürfnissen dieser Kinder gerecht werden können (z.B. Integrationshilfen und heilpädagogische Angebote).